Iglesia y Estado en el siglo XIX francés: Tocqueville y la libertad de enseñanza

Autores/as

  • Rafael Daniel García Pérez Universidad de Navarra

DOI:

https://doi.org/10.17811/hc.v0i19.527

Palabras clave:

libertad de educación, Iglesia, Estado, Universidad, religión, liberalismo

Resumen

La discusión en 1844 de un proyecto de ley sobre instrucción secundaria dio lugar a un amplio debate en Francia sobre el contenido y alcance de la libertad de educación consagrada en la Constitución de 1830. Frente a las posiciones extremas que defendían el monopolio de la Universidad o su liberalización absoluta, destaca la postura de Tocqueville favorable a una libertad regulada. Sin embargo, más allá del debate concreto de la ley, lo que se hallaba en juego era el lugar reservado a la Iglesia en el nuevo orden constitucional implantado por la monarquía de Julio.

Enviado el (Submission Date): 19/01/2018
Aceptado el (Acceptance Date): 14/03/2018

Biografía del autor/a

Rafael Daniel García Pérez, Universidad de Navarra

Profesor Titular de Historia del Derecho

Universidad de Navarra

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Publicado

2018-05-10