Escuelas para niños y escuelas para niñas en el Trienio liberal

Pilar García Trobat

doi:10.17811/hc.v0i21.668

Autores/as

Pilar García Trobat Universitat de València

DOI:

https://doi.org/10.17811/hc.v0i21.668

Palabras clave:

Instrucción Pública, Constitución, Niñas, Niños, Maestro, Maestra, Trienio Liberal, Fondos Públicos

Resumen

Durante el trienio liberal se aprobó la primera ley de instrucción pública en España y se ensayó, de forma interina, el proyecto de reglamento general de las escuelas de primeras letras. Las enseñanzas van dirigidas a que los niños, como futuros ciudadanos, afiancen el sistema liberal y las niñas atiendan el hogar y la familia. La escasez de fondos públicos y el breve tiempo en que la ley estuvo vigente hicieron fracasar la reforma, que no volverá a tenerse en cuenta una vez consolidado el sistema constitucional, como sí ocurriera con otras leyes del Trienio.

Fecha de envío / Submission date: 12/02/2020

Fecha de aceptación / Acceptance date: 10/04/2020

Biografía del autor/a

Pilar García Trobat, Universitat de València

Profesora Titular de Historia del Derecho y las Instituciones de la Universitat de València. Licenciada (1985) y Doctora en Derecho (1989) en esta misma Universitat, obtuvo Premio extraordinario de Doctorado en 1990. Es miembro colaborador del Centro de Historia Universitaria de la Universidad de Salamanca (2002) y Académica correspondiente de la Real Academia de Jurisprudencia y Legislación (2006).